En el dia a dia de l’escola hi ha espais que passen desapercebuts, però que tenen un gran valor educatiu. El moment del migdia n’és un. Un temps sovint considerat només logístic; dinars, descans, estones de joc, però que, en realitat, està ple d’aprenentatges essencials: convivència, autonomia, gestió emocional i relació amb els altres.

D’aquest convenciment neix el projecte ‘Cartes a la reflexió’, una iniciativa impulsada des de l’Espai Migdia amb l’objectiu de posar paraules a tot allò que passa en silenci i d’obrir un diàleg sincer amb les famílies. A través d’una carta setmanal, publicada al Telegram de l’Associació, el projecte convida a mirar el migdia amb ulls educatius i a reconèixer-lo com una part fonamental del creixement dels infants.

 “L’objectiu del projecte ‘Cartes a la reflexió’ és posar paraules a tot allò que passa en silenci i d’obrir un diàleg sincer amb les famílies”

Les cartes no busquen donar receptes ni oferir veritats absolutes. Al contrari, parteixen de situacions quotidianes; un conflicte, un moment de cansament, una conversa a taula, un joc compartit, per generar reflexió. Cada text tanca amb una pregunta oberta, perquè la voluntat no és només comunicar, sinó també escoltar. Escoltar les famílies, les seves mirades, inquietuds i experiències, i construir plegats una comunitat educativa més propera i conscient.

Un dels pilars del projecte és la idea que educar és una tasca compartida. Escola, famílies i Espai Migdia no són compartiments estancs, sinó parts d’un mateix procés. Quan els infants perceben coherència entre els adults que els acompanyen, se senten més segurs, més escoltats i més capaços de créixer amb benestar.

El projecte també posa l’accent en el benestar emocional dels infants. Parlar de conflictes, de límits, de calma, de joc lliure o d’error no és casual. Són elements centrals del dia a dia que influeixen directament en com els infants es relacionen amb ells mateixos i amb els altres. Donar-los valor i mirar-los amb intencionalitat educativa és una manera de cuidar.

L’acollida de ‘Cartes a la reflexió’ ha estat molt positiva. Moltes famílies han expressat que els textos els ajuden a entendre millor què passa al migdia, a sentir-se més properes al projecte educatiu i, sobretot, a aturar-se i pensar. I en un context educatiu sovint accelerat, aturar-se ja és, en si mateix, un acte valuós.

Aquest projecte no pretén ser un punt d’arribada, sinó un camí obert. Un espai compartit de paraules, preguntes i escolta. Perquè educar no és només ensenyar, sinó també construir vincles. I aquests vincles, quan es cuiden, es converteixen en la millor base per al benestar dels infants.