En aquesta primera trobada, s’han analitzat els graus d’absències, que van des de parcial moderada, parcial greu, crònica i altres, i s’han repassat tots els circuits que s’apliquen actualment. Entre les dades dels darrers cursos, a més de predominar a segona ensenyança, s’han observat les notificacions. Així, s’ha extret que de les 65 que hi va haver el curs anterior, el 92% ja tenen l’expedient resolt.
Ara, la comissió treballarà en propostes de millora tant en la prevenció de casos d’absentisme com en el seu tractament. Aquest grup, que es reunirà com a mínim un cop a l’any, el conformen la ministra, la directora i el cap d’àrea d’Inspecció Educativa, responsables de cada sistema educatiu, i representants dels equips directius de cada nivell, representants del ministeri d’Afers Socials i del ministeri de justícia.
L’ens es va crear en el marc del Decret de prevenció i tractament de l’absentisme escolar als centres educatius del 2019, i té com a funcions analitzar les dades, causes i factors, comparar-ne l’evolució i identificar els recursos existents i propostes de millora. També té l’objectiu d’establir circuits de coordinació i comunicació entre els diferents estaments implicats i potenciar la posada en marxa d’estratègies de prevenció.
Així, el Govern ha de proveir de recursos i mecanismes els diferents ministeris i actors implicats en l’educació per detectar i redreçar situacions d’absentisme. I més tenint en compte que aquest pot tenir el seu origen en l’àmbit personal, escolar, social o familiar i que sovint pot estar relacionat amb altres problemàtiques com ara l’assetjament.
Comentaris