Cada escola tindrà una persona referent per fer el seguiment de la igualtat de gènere. Serà un docent o un psicopedagog. Es tractaria d’un o una professional que té per missió principal detectar situacions, en el context escolar, que puguin conduir a desigualtats de gènere i proposar mesures correctores. La ministra ha explicat que és fonamental fer participar més a les associacions de mares perquè "el treball en conjunt és importantíssim". Cada any, a final de curs es valorarà si accions efectuades a cada centre han estat les adequades. "Aquesta voluntat d'avaluació que hi ha en el món de l'ensenyament s'ha d'aplicar a aquest pla", ha afegit. Actualment s'estan fet tallers però encara es reforçaran més. El ministeri dura a terme jornades amb els tres sistemes per intercanviar experiències i extrapolar el millor de cadascun d'ells en matèria de gènere.
Filloy ha explicat que l'objectiu amb el pla "és la transversalitat i assolit la igualtat en tots els àmbits des de la perspectiva de gènere. S'ha de poder parlar a les aules amb tota la transparència per tal de normalitzar la igualtat". El pla, que s’afegeix a la Guia de Col·laboració en casos de violència de gènere i domèstica, també fixa un seguit d’accions concretes a desenvolupar, com és el cas d’un pla de formació integral i específic pel personal docent i no docent amb l’objectiu de fomentar la sensibilització en matèria d’igualtat de gènere. Així doncs, seguint els principis de la coeducació, s’assenyala a la importància d’utilitzar el llenguatge no sexista o la tolerància zero davant de qualsevol manifestació de sexisme, entre altres qüestions.
Durant el mateix acte, el ministre Filloy i la presidenta de l’associació Acció Feminista, Antònia Escoda, han signat, també després de la reunió de la Conpvgd, un
protocol de col·laboració entre el ministeri d’Afers Socials, Habitatge i Joventut – específicament l’Àrea de Polítiques d’Igualtat– i l’associació. Tenint en compte que Acció Feminista dins de la seva activitat, efectua intervencions amb dones que sol·liciten suport davant de diverses situacions, resulta d’interès per a l’Àrea de
Polítiques d’Igualtat establir una col·laboració bilateral i fluida per poder oferir suport a diverses activitats o bé per dur a terme possibles projectes de manera
conjunta.
Escoda ha destacat que el confinament ha fet aflorar els casos de violència de gènere com altres disfuncions en diversos àmbits. Ha comentat que va fer de voluntària en 'stop lab' i que va poder percebre actituds sexistes com el cas d'un nen que no volia una tireta perquè deia que era del color de nena o un pare que recrimanava al seu fill dient-li: "plores com una nena".
Comentaris