La decisió, que ja va anunciar el ministre titular de la cartera, Ladislau Baró, durant la compareixença que va dur a terme la setmana passada davant la comissió legislativa d’Educació, s’ha publicitat a través d’un BOPA extraordinari, un divendres d’una setmana de vacances escolars. Més enllà dels formulismes de cessaments i nomenaments, el que és clar és que Moreno afegeix ara Formació Professional al departament que ja dirigia d’Escola Andorrana i Formació Andorrana i Campuzano, que també es desprèn de Formació al Llarg de la vida, es farà càrrec d’Ensenyament i Recerca més enllà d’Innovació Tecnològica que ja tenia entre les seves atribucions.
Baró va explicar a la comissió que a l’inici de la legislatura es va estar “reflexionant” sobre les diferents opcions que hi havia a nivell d’organigrama i finalment es va considerar important “potenciar ensenyament superior i universitat”. Per aquest motiu es va establir un ministeri amb 5 departaments que permetés assolir els objectius “d’eficiència i qualitat”. El ministre va lloar la tasca del secretari d’Estat, Josep Anton Bardina, que va assegurar que “s’ha escarrassat a fer quadrar un puzle que no era senzill però que crec que amb l’ajuda dels directors hem aconseguit trobar un model ple de coherència”.
En la reflexió feta a principis de legislatura es va considerar important “potenciar ensenyament superior i universitat”
El canvi “essencial” ha estat dotar “d’una gran entitat” el departament d’Ensenyament Superior. Així, es va decidir traslladar FP al departament de Formació Andorrana per “integrar el sistema educatiu andorrà anterior a la universitat”. És a dir, que tot l’ensenyament obligatori i postobligatori d’etapes inferiors a l’ensenyament superior quedi agrupat.
Ladislau Baró va destacar que el departament d’Ensenyament Superior “té bon recorregut”, sobretot en la universitat pública i en la recerca, però pensen que també tindrà “una projecció rellevant”, amb el creixement de l’UdA, trobant “un nou encaix” a la recerca i aconseguint que tot l’àmbit tecnològic tingui impacte en totes les etapes del sistema educatiu “però també en la recerca i el mon universitari”.
Finalment, associat en l’àmbit de la innovació tecnològica, el ministre va destacar de Campuzano que ja fa temps que treballa “de forma molt decidida” en aquest àmbit i que és “un apassionat de les qüestions vinculades a les noves tecnologies i la Intel·ligència Artificial”. Segons Baró, Campuzano hi fa una aproximació “no dogmàtica, de manera crítica i sap quins poden ser els límits, els perills i també com aprofitar bé les virtuts”, de manera que serà d’ajut en la revisió que es vol fer de l’impacte de les pantalles en els alumnes.
Comentaris