Nous espais ‘que facin’ d’escola i més presència familiar en l’educació dels infants

La ministra d’Educació es reuneix amb tots els seus antecessors constitucionals per reflexionar sobre el futur de l’ensenyament arran dels canvis que comportarà la pandèmia del coronavirus

https://www.youtube.com/embed/Vkb6vgKluEY

Repensar nous espais que puguin adoptar el paper d’escola, obrir l’escola a la societat i aconseguir que les famílies s’impliquin més del que ho fan ara en l’educació dels seus fills. Aquestes són algunes de les propostes, o apostes, que els exministres d’Educació de l’etapa constitucional li han traslladat a l’actual responsable de la cartera, Ester Vilarrubla, en el marc d’una trobada per repensar l’ensenyament a partir dels canvis socials i econòmics que necessàriament comportarà el coronavirus.

Durant més de dues hores, Ester Vilarrubla, Josep Dallerès, Rosa Mari Mandicó, Pere Cervós, Roser Bastida, Susanna Vela, Roser Suñé i Eric Jover –l’únic que no ha pogut assistir-hi és Xavier Montané– han debatut sobre quines són les fortaleses i febleses de l’àmbit educatiu al Principat i han fet propostes de millora. En aquest sentit, la titular d’Educació i Ensenyament Superior ha destacat la “bona entesa” entre tots els participants: “Una manera de fer que defineix el món educatiu, on sempre s’ha volgut construir a partir d’allò que els governs anteriors havien fet; mai hi ha hagut la voluntat de destruir el que havien treballat els antecessors”, ha destacat.

 A5A3948 Edit
Un moment de la trobada-reunió de treball a la seu del ministeri, a l'edifici del Molí de Sant Julià.

La reunió amb els exministres s’emmarca en les diferents trobades de reflexió que Vilarrubla ha organitzat després de la pandèmia de Covid-19 amb diferents actors del sector, com el SEP, el Consell de les Escoles o la comissió legislativa d’Educació del Consell General. Per a Vilarrubla i la resta de participants, aquesta és precisament una de les fortaleses de l’ensenyament a Andorra. També ho és “tenir tres sistemes educatius de lliure elecció i gratuïts, un dels pilars de la cohesió social del país” i la importància de la “presencialitat”. En aquest sentit, ha reconegut que “no ens podem permetre que les classes que s’hagin de fer virtuals tornin a tenir l’estructura magistral”.

D’altra banda, la ministra i la resta d’exdirigents aposten per incloure més les famílies en el procés: “Pensar com i què podem facilitar perquè les famílies s’impliquin més en l’acompanyament educatiu dels seus fills”. També han apuntat que caldria “repensar els espais, obrir més les escoles a la societat i veure quines competències lligades als valors caldria reforçar més”. De la trobada d’avui se’n farà un document que reculli les idees i propostes analitzades i la voluntat de tots els presents és fer-ne una declaració conjunta i signada per tots ells.

Comentaris (1)

Trending

Com la majoria de webs, utilitzem cookies (galetes), tant pròpies com de tercers, per a recopilar informació estadística de la vostra navegació i soferir-vos un servei personalitzat. Si continueu navegant, considerem que n'accepteu l'ús.