Els docents valoren “positivament” que Educació moderi la utilització de les pantalles

El comitè executiu del SEP considera que “la reorientació és bona” i va en la línia de l’indicat pels professionals en l’enquesta feta per l’AR+I sobre el sistema andorrà

Els dispositius digitals continuaran tenint pes però la presència a les aules del sistema andorrà es moderarà.
Els dispositius digitals continuaran tenint pes però la presència a les aules del sistema andorrà es moderarà. ARXIU

El comitè executiu del Sindicat de l’Ensenyament Públic (SEP) valora “positivament” la decisió del ministeri d’Educació de moderar la utilització dels dispositius digitals a la classe en el sistema andorrà. Així ho ha manifestat el secretari general de l’organització sindical, Sergi Esteves, després de comprovar com l’anunci fet pel director d’Ensenyament Superior, Recerca i Innovació Tecnològica del ministeri, Xavier Campuzano, va en la línia de l’expressat pels mestres i professors consultats per l’AR+I.

Dels resultats de dita enquesta, Esteves assegura haver-ne sentit ja, com a mínim, algun avançament. Però el que calia era veure quina voluntat tenia el ministeri una vegada consultats els docents i els estudiants. I en principi, la voluntat ministerial, recorda el màxim responsable del sindicat de mestres, va en la línia de les respostes dels docents. I no només això, com va recordar Campuzano, les hipòtesis que es tenien moltes vegades els propis alumnes les han refermat amb les seves respostes. 

Xavier Campuzano i Joan Micó durant la compareixença d'aquest matí.

Relacionat

Educació rebaixarà hores d’ús de dispositius digitals al sistema andorrà perquè distreuen massa

Especialment pel que fa al fet que tant ús de pantalles els acaba distraient i són els propis estudiants els que demanen que els centres posin alguna mena de filtre -ja s’hi està treballant amb el canvi de dispositiu que es farà servir a les aules- per fer més complicat poder saltar d’una aplicació que toca a una altra que no toca, que sol ser força habitual.

“La reorientació és bona perquè respon a les sensacions dels docents que es recullen a l'enquesta. Si aquesta reorientació és correcta i per tant dona resultats, s’ha de veure quan s’implementin i es faci un anàlisis dels resultats” que realment ha funcionat com es pronosticava, ha reblat Esteves.   

Comentaris (6)

Trending