Així es desprèn de la resposta que el Govern ha fet arribar a la consellera general del grup socialdemòcrata Susanna Vela que, ara fa uns mesos, es va interessar per la qüestió. Més enllà de l’explicació de com s’actua en aquests casos, hi ha dades dels darrers cursos, seguint el que marca el decret del 2019 que va regular la prevenció i el tractament de l’absentisme escolar als centres educatius del país, que el defineix com a “la manca de puntualitat, la inassistència total o parcial i no justificada dins l’horari escolar de l’infant en edat d’escolaritat obligatòria al centre on està matriculat”.
Durant el curs 2022-23, es van registrar un total de 202 casos. La dada suposa un salt en comparació a la de l’any anterior (173) i sobretot en comparació als cursos previs: 2018-19 (37), 2019-20 (36) i 2020-21 (65). En aquest cas, però, s’aclareix que el salt es deu al fet que es va demanar als centres que notifiquessin absències que fossin vinculades a vacances dels pares.
Dels 202 casos, són 29 els que es consideren “crònics”. Per tant, ja va més enllà de manca de puntualitat o alguna absència en algun dia concret. I, llavors, cal actuar. El protocol marca que la direcció del centre ha d’avisar a l’àrea d’inspecció educativa i, a partir d’aquí, també s’analitza el cas des d’Afer Socials. També es preveu convocar la família a una reunió a Educació en un màxim de deu dies hàbils.
“En aquesta reunió, es recorda a la família el dret constitucional dels nens i les nenes a l’educació, i el seu deure com a pare, mare o responsable legal de garantir l’assistència regular de l’infant al centre escolar. Si ho considera oportú, l’inspector pot proposar a la família o tutors legals, la intervenció dels serveis socials. En acabar la reunió, s’aixeca una acta signada en què es detalla la informació tramesa i, si escau, els acords presos”, s’explica. Si després de tot aquest procés, no s’aconsegueix que l’alumen torni amb assiduïtat al centre, es demana un informe social sobre l’infant i el seu entorn. I és aquí on es pot demanar la intervenció de la Justícia via batlle de menors.
Segons les dades, els centres amb més casos durant aquest darrer curs van ser l’escola andorrana d’Encamp, amb 34, seguida de la de segona ensenyança d’aquesta mateixa parròquia, amb 28. També hi ha 25 alumnes registrats a la primària d’Escaldes i a la de segona ensenyança d’Ordino, amb 24. Fora del sistema nacional, destaquen també els 24 casos al Lycée.
Pel que fa al nivell, hi ha més alumnes amb absentisme a Primària que no pas a Secundària. En el primer cas, el curs 2022-23 es van registrar 106 casos. En el segon, 96.
En la resposta, Govern fa balanç del funcionament de la comissió de seguiment de l’absentisme escolar. Aquesta, l’any passat, va proposar diferents propostes de millorar com ara “establir una temporització de dos cursos escolars perquè els centre educatius organitzin o redefineixin les accions específiques de lluita” contra aquest problema, “les implementin i les avaluïn de manera cíclica”. Justament, es preveu que durant el tercer trimestre d’aquest curs es reuneixi de nou aquest òrgan per analitzar les dades dels dos darrers anys i valorar com es pot lluitar millor contra aquesta situació.
Comentaris (5)