Les darreres dades de l’Observatori de la Infància, presentades a finals de l’any passat, exposaven que les denúncies per la difusió de fotografies de menors havien passat de 10 a 52, un augment preocupant, però que cal mirar amb més detriment. D’una banda, si la imatge que s’ha difós ha estat feta amb intel·ligència artificial, els menors que es troben amb aquesta situació -i que mai han compartit cap fotografia compromesa-, ho expliquen als seus pares i s’interposa la denúncia corresponent.
L’altra casuística, i la que més preocupa a la policia, són aquestes “xifres negres” de les denúncies, d’adolescents que s’han fet fotos a si mateixos, i que per diversos motius, -sigui perquè ho han enviat algú i s’ha anat reenviant, o perquè li han robat- aquestes fotografies acaben fent-se públiques. Per vergonya, molts d’aquests menors no ho acaben explicant als pares i, encara menys interposen la denúncia, fet que fa que la dimensió real del problema sigui major que la que reflecteixen les dades oficials. “Aquí sí que tenim una preocupació, perquè aquests menors, si no són capaços d’explicar-ho als pares, la policia encara està a molts més anys llum”, ha explicat Ferran Jordan, membre del Grup de Delictes Tecnològics de la Policia.
A una de les conclusions que han arribat els diferents ponents i els assistents -en una sala Sergi Mas plena- és que cal molta més formació i donar de més eines als pares perquè siguin conscients dels riscos que es poden trobar els seus fills navegant per internet a través d’un telèfon mòbil que, molt sovint, li han acabat donant perquè -tot i ser encara petita- és l’única de la classe que no en té un.
Una de les mares presents ha assegurat que “a la meva filla d’onze anys li explico com si la deixéssim abandonada en mig d’una ciutat sola i com la faria sentir desprotegida”. “Les seves companyes ja tenen telèfons, però entén que encara no toca”, ha defensat, tot afegint que hi ha “grups de Telegram” de pares que busquen fer “xarxa” per tal d’educar i dotar d’eines als progenitors.
Per la seva part, la psiquiatra responsable clínica Infantojuvenil del SAAS, Maria Giró, ha parlat sobre els estudis científics que mostren que hi ha evidències que “les pantalles són nocives en el seu desenvolupament. Dormen pitjor, estan més enrabiades, afecten el seu rendiment o s’exposen a visualització d’imatges no aptes per la seva edat. La pregunta és perquè els ho donem?”.
En aquest sentit, la directora d’Unicef, Dàmaris Castellanos, ha posat en relleu les dades de l’estudi de l’impacte de les tecnologies que es va fer l’any 2022, un estudi que es repetirà ben aviat i que servirà per poder fer una comparació real de com evolucionen les coses i reflexionar sobre el que cal fer. “Es necessita molta sensibilització, molta consciència… això s’arregla entre tots. El tema és que els infants no estan protegits ara mateix”.
Per això, han ressaltat la importància de ponències com la d’aquest vespre organitzada pel comú de Sant Julià de Lòria, amb l’objectiu d’oferir un espai de debat sobre l’impacte de les tecnologies en infants i adolescents, que ha comptat amb la participació del membre del Grup de Delictes Tecnològics de la Policia, Ferran Jordan; la cap de l’Agència Andorrana de Protecció de Dades, Jèssica Obiols; la directora d’UNICEF Andorra, Dàmaris Castellanos; i la psiquiatra responsable clínica Infantojuvenil del SAAS, Maria Giró, que han expressat els principals reptes als quals s’exposen els menors d’edat a les xarxes i Internet, on arriben a estar exposats a pornografia, abusos, violència i poden acabar per normalitzar-la.
La consellera de Social, Eva Ramos, ha explicat que el cicle fins al juny inclourà orientació acadèmica i professional, benestar emocional i salut mental, especialment en adolescents amb vulnerabilitat. Una de les novetats és l’educació financera, que permetrà treballar habilitats pràctiques com l’estalvi i la gestió dels recursos econòmics, un tema que ha despertat gran interès entre els estudiants. Les temàtiques s’han escollit a través de les enquestes realitzades tant a estudiants com a famílies, combinant els interessos dels adolescents amb les necessitats detectades pels pares i els professionals.
Comentaris (2)