Segons ha explicat Baró, una de les conclusions clau que haurà d’aportar aquest observatori és la necessitat de reforçar els oficis com a eix de futur de la formació professional, a través del desenvolupament d’una escola d’oficis. Tot i que actualment ja s’ofereixen formacions en alguns àmbits professionals, el ministre ha subratllat que “cal potenciar microformacions molt ràpides i concretes que s’adaptin a un mercat laboral que està en constant canvi”. Una mesura que comparteixen amb la Cambra de Comerç i amb altres agents econòmics del país.
Baró ha insistit que la combinació d’un bon observatori de la formació professional i el desplegament de l’escola d’oficis permetrà anticipar els canvis en l’ocupació i ajustar millor les polítiques formatives a la realitat del mercat laboral.
DESENA EDICIÓ DEL PROJECTE TÀNDEM FP
El Projecte Tàndem FP, impulsat per Andorra Business i el ministeri d’Educació, ha arribat a la fi de la seva desena edició amb la celebració de la gran final, un acte en què els equips sis equips finalistes han presentat els projectes amb els quals han estat treballant aquests darrers sis mesos. En aquesta edició hi han participat 71 estudiants de Formació Professional que, acompanyats per nou docents, han treballat intensament per donar resposta a les necessitats de tres organitzacions andorranes. En concret, els reptes han estat plantejats per SOADCO, que han consistit en el disseny d’un protocol i materials de benvinguda per facilitar la integració dels nous treballadors; per part de la Universitat Carlemany, els estudiants havien de trobar la manera de reforçar el sentiment de pertinença en una universitat en línia, i finalment, per SETAP 365, havien de millorar la primera experiència dels joves d’entre 15 i 25 anys en l’esquí o altres activitats de neu, la proposta que ha resultat guanyadora.
Durant la seva intervenció, Baró ha destacat que durant el projecte “els alumnes es transformen en veritables assessors empresarials, una tasca que exigeix creativitat, innovació, rigor i una alta responsabilitat”, tot plegat en una activitat que també té un alt valor pedagògic, ja que els estudiants es posen en una situació real d’empresa. En aquestes deu edicions, pel projecte Tàndem han passat 673 alumnes, 115 docents i 30 empreses participants al llarg d’una dècada.
Per la seva part, la ministra de Presidència, Economia, Treball i Habitatge, Conxita Marsol, ha destacat que “si mirem enrere, veiem que ja fa deu anys el Projecte Tàndem apostava per introduir la innovació dins les empreses i per apropar-la al talent jove. Una visió que avui queda plenament reforçada amb la presentació, a finals de l’any passat, del Pla Nacional per a la Innovació i la Diversificació d’Andorra, que situa la innovació i la diversificació econòmica com a eixos estratègics de futur”. La ministra també ha subratllat que l’èxit del programa “demostra que quan educació, empresa i institucions van alineades, els projectes no només funcionen, sinó que creixen i perduren en el temps”, ha conclòs.
Comentaris