Després de la seva proposta d’educació financera, recentment aprovada per majoria al Consell General, el grup vol continuar avançant cap a un sistema educatiu que fomenti l’autonomia personal, la convivència i la gestió emocional dels joves. Segons Andorra Endavant, l’educació ha de servir per “viure millor, no només per treballar”, i ha de formar persones equilibrades, responsables i capaces d’afrontar la vida amb confiança i empatia.
La proposta demana que Govern estudiï la inclusió de quatre àmbits d’aprenentatge: educació en nutrició i salut integral; la pràctica esportiva i les activitats de benestar; el desenvolupament emocional, corporal i comunicatiu; i el reforç de l’anglès amb un ús responsable de la intel·ligència artificial.
Segons la presidenta del grup parlamentari, Carine Montaner, “si eduquem en salut, gratitud, liderat i consciència, reduirem les addiccions i la fragilitat emocional, i contribuirem a formar una societat més sana i empàtica”.
La iniciativa també preveu que l’executiu estableixi un pla d’implementació progressiva, amb calendari i recursos concrets, i que s’obri un diàleg amb tots els sistemes educatius presents al país – francès, espanyol i privats – perquè aquestes mesures pugui aplicar-se de manera transversal.
Amb aquestes implantacions, Andorra Endavant reafirma la seva voluntat de situar el benestar i el desenvolupament personal dels joves al centre de polítiques educatives, promovent una escola que formi tant en coneixements com en valors humans i salut emocional.
Comentaris (7)