Validat el reconeixement d’Espanya a quatre de les set formacions d’FP andorranes

L’acord adoptat per la comissió mixta d’Educació deixa fora, per ara, els estudis d’administració, en els quals es continua treballant, i dona a entendre que no es podrà homologar en cap moment la formació en desenvolupament d’aplicacions, ja que no hi ha cap estudi similar al país veí

Comentaris

Un instant de la reunió.
Un instant de la reunió. SFGA

El 80% dels títols de batxillerat professional andorrans s'homologaran amb Espanya. La decisió afecta les formacions de batxillerat professional de tècnic en cures d'infermeria, de tècnic de suport de sistemes informàtics i xarxes, de tècnic de suport a la gestió administrativa, i de tècnic sociocomunitari. Pel que fa a la resta, com ara les d’administració, es continuarà treballant perquè també siguin reconegudes, amb l’excepció del desenvolupament d’aplicacions, ja que no té una formació similar a l’altre cantó de la frontera.

Així ho ha acordat la comissió mixta d'educació hispanoandorrana en la reunió anual celebrada aquest divendres a Madrid i que ha estat presidida pel secretari d'Estat d'Educació i Universitats, Josep Anton Bardina, i el seu homòleg espanyol, José Manuel Bar. Des del Govern, a través d’un comunicat, s’ha volgut posar en relleu que l’acord permetrà que l’alumnat andorrà que posseeixi algun d'aquests quatre títols de batxillerat que emet el ministeri de Relacions Institucionals, Educació i Universitats veurà com aquestes són homologades a Espanya. El pacte també inclou la via contrària. És a dir, que els diplomes emesos pel país veí siguin vàlids al Principat.

La mesura, però, no afecta, per ara, a totes les branques d’FP. En queden fora el títol de tècnic de suport de desenvolupament d'aplicacions, ja que no existeix una d’equivalent -ni per contingut, ni per forma- a Espanya. Tampoc hi entren les dues administracions. En aquest cas, sí que es continuarà treballant en el seu reconeixement.

D'altra banda, la trobada també ha servit per tractar aspectes com ara els efectius i les infraestructures escolars del sistema educatiu espanyol al Principat, els projectes pedagògics comuns -especialment l'aplicació i el desplegament dels Plans Nacionals d'assetjament, Igualtat, i Infància i Adolescència-, així com l'atenció a la diversitat. Un altre punt de l'ordre del dia ha estat l'ús de les tecnologies i de les pantalles a l'aula, les competències digitals i les proves DELE de l'Institut Cervantes (Diplomes d'Espanyol com a Llengua Estrangera) que se celebren a Andorra.

Aquesta comissió, tal com ho estipula el conveni en matèria educativa entre els dos països, es reuneix anualment de forma alternada a Andorra i a Espanya. Per la part andorrana, també han participat en la reunió, l'ambaixador d'Andorra a Espanya, Vicenç Mateu; el director del departament de Sistemes Educatius i Relacions Internacionals, Albert Maluquer; la directora del d'Inspecció, Qualitat Educativa i Recursos Humans, Eugènia Duró; el director del d'Ensenyament Superior, Recerca i Innovació Tecnològica, Xavier Campuzano; i la cap d'àrea de Convenis i Relacions Internacionals, Cristina Martí. I la delegació espanyola l'han completat l'ambaixador espanyol a Andorra, Carlos Pérez-Desoy Fagés; la directora general de Planificació i Gestió Educativa, M. Del Ángel Muñoz; el subdirector d'Acció Educativa a l'exterior, Andrés Contreras; la consellera d'educació d'Espanya a Andorra, Maria Dolores Lopez; i els representants de les secretaries generals de Formació Professional i d'Universitats.

Comentaris (1)

Trending