En total, DA ha presentat 25 esmenes al projecte de llei. Totes, asseguren en un comunicat, tenen “la clara voluntat de reforçar la formació dels joves i infants als centres escolars, tant pel que fa a l’adquisició de competències sobre aquest àmbit, com per al desenvolupament d’esperit crític, d’ètica en la xarxa i autoprotecció”. I entre aquestes, hi ha vàries que s’encaminen a “limitar la utilització dels dispositius als col·legis, concretant el seu ús com a eina educativa, però no exclusiva i complementada amb metodologies que utilitzin materials físics i potenciïn l’escriptura manual”.
Així doncs, s’especificarà via esmena que els dispositius, com ara mòbils, restaran prohibits “a primera i segona ensenyança”, tret de quan sigui per “usos pedagògics”. Pel que fa als centres de batxillerat i de formació professional, aquesta restricció es podrà fer “en tot o en una part del recinte, així com durant les activitats que es duguin a terme fora” del centre. En qualsevol cas, s’inclou una excepció de tots aquests apartats en el cas dels infants i adolescents amb discapacitat, quan així escaigui.
Pel que fa a la part formativa, via esmena el grup amplia l’article 46 de la llei, per garantir la formació digital integral a les aules. Tots els centres educatius hauran d’incloure continguts en aquestes competències als seus projectes lectius, sempre “ajustats al nivell d’edat”.
Així mateix, també es contempla per llei que els centres hauran d’assegurar que la tecnologia “és una eina de suport a l’aprenentatge, i no un element de distracció o d’exclusió”. També s’incorpora un punt per prioritzar programaris o plataformes que “garanteixin la màxima protecció de la privacitat dels menors”.
Ara bé, el grup demòcrata, “conscient que la irrupció digital està plenament integrada en la societat”, concreta a través de les esmenes que cal garantir “la igualtat d’oportunitats per evitar la bretxa digital entre l’alumnat”. Per tot plegat, també es contempla “la formació contínua i especialitzada per al personal docent en matèria de competència digital”.
Un altre grup destacat d’esmenes és el destinat a millorar aspectes vinculats amb la protecció dels infants en situacions de desemparament, les mesures cautelars, la guarda administrativa i l’acolliment, amb “l’objectiu d’assegurar una intervenció més clara, proporcional i orientada a l’interès superior de l’infant”. Per exemple, s’afegeix un nou indicador de desemparament: l’abandonament d’un nadó per part dels progenitors. També se substitueix el terme ‘guarda de l’infant’ pel de ‘tutela de l’infant’; s’incorporen referències al Servei d’Atenció Primària; s’especifiquen les facultats de la direcció del centre d’acolliment residencial de protecció intensiva; i s’especifiquen per llei els programes de suport i atenció temporal, l’acolliment residencial de protecció intensiva i la guarda administrativa cautelar en cas d’urgència. També, via esmena, s’amplia el ventall de les manifestacions de violència davant les quals han de ser protegits els infants i adolescents.
Finalment, es clarifica la funció d’Andorra Digital, per evitar confusions sobre qui pren les decisions vinculades amb la protecció dels infants i sobre qui dona suport tècnic. Així doncs, l’entitat haurà de col·laborar amb les administracions públiques i òrgans com, per exemple, la Comissió Nacional de la Infància i Adolescència. Aquesta podrà tenir en compte les seves recomanacions si ho creu oportú. Per la seva part, la societat podrà emetre consells, però no seran d’obligat compliment.