Operació per posar setge al ‘bullying’

L’Escola Andorrana de Segona Ensenyança d’Encamp posa en marxa una prova pilot per custodiar els telèfons mòbils en horari lectiu, i Educació crea un grup de treball per controlar els casos dins i fora l’àmbit escolar

Josep Anton Bardina i Eugènia Duró_assetjament i absentisme escolar.

L’Escola Andorrana de Segona Ensenyança d’Encamp posa en marxa una prova pilot de retirada dels telèfons mòbils durant la jornada lectiva, amb l’objectiu de millorar la convivència dins del centre i també prevenir situacions d’assetjament. La iniciativa neix arran del cas que es va viure al centre el curs passat, que va posar de manifest la necessitat d’implementar mesures més efectives de control i prevenció. Segons ha dit el secretari d’Estat, Josep Anton Bardina, en aquell moment es va actuar de manera “ràpida” amb la creació d’una comissió. D’altra banda, Educació posa en marxa un grup de treball per tenir una mica de control més enllà de l’àmbit educatiu i reforçar la prevenció i la detecció de casos.

El ministeri d’Educació ha adquirit 21 caixes de seguretat pel centre, una per cada aula, on els alumnes hauran de deixar el seu telèfon mòbil en arribar a l’escola. Els dispositius, un cop apagats, es custodiaran fins a les cinc de la tarda a la consergeria. La mesura ha estat consensuada amb l’equip docent i les famílies, i ja s’ha inclòs en el reglament intern del centre. Si la prova pilot dona bons resultats, la voluntat és estendre la mesura a altres escoles després de Nadal, sempre respectant l’autonomia de cada el centre. Aquesta mesura, també fomenta la bona convivència perquè es millora la comunicació i la interacció entre l’alumnat i es reforcen espais com els patis amb un vessant més pedagògic.

A banda d’aquesta acció, Bardina ha anunciat la creació d’una taula de treball per poder actuar de manera coordinada davant situacions d’assetjament i conflictes que passen també fora de l’àmbit educatiu, com a les tardes o durant el cap de setmana. Aquesta taula comptarà amb la participació de ministeris com Afers Socials, Salut, Interior, Justícia, la Policia i puntualment representants de les famílies, i es reunirà diverses vegades a l’any per donar respostes més ràpides i efectives. Entre els objectius del grup de treball, destaquen formar els agents que intervenen en la prevenció, detecció i tractament dels casos d’assetjament, actualitzar el protocol d’acord amb la normativa dels sistemes educatius per tal de donar una resposta àgil.

“El que passa dins de les aules és el que tenim més controlat, però el que succeeix fora del centre se’ns escapa”, ha assenyalat Bardina. Tot i que la creació d’aquesta taula ja estava prevista abans, els últims casos relacionats amb bandes juvenils han reforçat la necessitat d’un abordatge més global, tot i que s’ha volgut deixar clar que es tracta de fenòmens diferents: “Els casos relacionats amb bandes no són assetjament escolar, sinó conflictes i agressions que passen fora del context educatiu”, ha dit el secretari d’Estat, però “també per això s’activa també la taula per veure com reaccionem”.

Etiquetes: