Segons s’explica en un comunicat, la futura acadèmia digital s’alinearà amb els principals marcs educatius del sistema andorrà (marc de competències professionals, marc curricular, marc psicopedagògic i metodològic i el marc d’organització, funcionament i convivència dels centres educatius) per garantir una formació coherent amb els canvis educatius en curs i amb la carrera professional.
El nou model es basarà en càpsules formatives en línia que permetran als docents millorar les seves competències, habilitats i capacitat d’innovació a l’aula. Aquesta evolució cap a formats digitals donarà més flexibilitat i ajudarà a arribar a la totalitat d’equips professionals alineant els enfocaments curricular, metodològic i psicopedagògic.
A més, les noves formacions dotaran els docents de recursos per avaluar i adaptar millor els processos d’ensenyament i aprenentatge, afavorint una educació més inclusiva, innovadora i centrada en l’alumne. Així mateix, el model preveu que els docents adquireixin el rol de formadors del centre per especialitats, fet que també computarà a la carrera professional.
REVISIÓ DE PROGRAMES EDUCATIUS
De forma complementària, el Govern ha acordat impulsar la licitació dels serveis d’elaboració i revisió dels programes educatius de l’ensenyament obligatori i del batxillerat general de l’Escola Andorrana. Aquesta actuació s’inscriu en el procés d’actualització del marc curricular i respon a la necessitat d’adaptar els continguts, els enfocaments pedagògics i les competències als nous requeriments educatius i als estàndards internacionals.
La revisió dels programes permetrà garantir la coherència global del sistema, integrar nous àmbits d’aprenentatge i reforçar el desenvolupament competencial de l’alumnat, promovent una formació integral que doni resposta als reptes socials, culturals i tecnològics actuals.
L’impuls simultani de l’Oficina pedagògica i de la revisió dels programes educatius evidencia la determinació del Govern d’abordar de manera integral la modernització del sistema educatiu. Per una banda, reforçant les eines, els recursos i el desenvolupament professional del professorat; i per l’altra, assegurant que els continguts i els itineraris formatius estiguin plenament alineats amb un model educatiu competencial, coherent i orientat al futur.