El ministeri s’ha reunit aquest dijous amb les comissions nacionals de lluita contra l’assetjament escolar i de seguiment de l’absentisme escolar per analitzar les dades del curs 2025-2026 i continuar avançant cap a un model cada vegada més preventiu, coordinar i eficaç per donar resposta a les situacions de risc que poden afectar el benestar dels alumnes. Entrant en detall, al llarg del curs passat es van detectar 53 indicis i es van acabar confirmat 14 casos d’assetjament escolar, el que segons apunten des del ministeri “posa de manifest la capacitat dels centres educatius per identificar de manera precoç possibles situacions de risc i activar ràpidament els protocols d’actuació i intervenint des dels primers senyals per protegir l’alumnat”.
Pel que fa a l’absentisme escolar, es van registrar 42 casos “greus o crònics”, tot i que la taxa global dels tres sistemes educatius continua per sota del 0,75% del conjunt de l’alumnat de l’ensenyament obligatori. A més, des d’Educació subratllen que aquest curs s’ha iniciat amb l’aplicació del nou decret d’absentisme escolar, que reforça el paper dels centres educatius en la prevenció i la gestió dels casos, millora la coordinació entre els àmbits educatiu i social i permet disposar d’indicador s homogenis per fer un seguiment més acurat de la realitat del país.
La reunió també ha servit per acordar la continuïtat del grup de reflexió que integra representants dels tres sistemes educatius i de diverses administracions, així com per avançar en l’evolució dels mecanismes de detecció i comunicació dels casos. L’objectiu és consolidar un model integral basat en la prevenció, l’educació emocional, la corresponsabilitat de tota la comunitat educativa i el suport als centres.