Esteves ha advocat perquè només en el primer any, quan s’ha de fer la primera avaluació professional, ja es veurà que no s’arriba al que es demana. I és que s’atribueix tanta feina als comandaments que hauran de deixar de posar treball i esforç en qüestions “molt més prioritàries” per haver-les de dedicar a tot el que imposa el nou marc reglamentari. I tot plegat farà que desbordi. Per al dirigent sindicalista de l’educació, el nou marc legal, les noves normatives, “no s’adeqüen a les especificitats del nostre cos”. Esteves ha lamentat la centralització que ha fet Funció Pública i la poca defensa que, entenen, des d’Educació es fa dels seus funcionaris.
Esteves està en la recta final del seu mandat. Els càrrecs orgànics del SEP estan limitats a dos mandats de dos anys cadascun. L’actual secretari general podria allargar el càrrec fins a final de curs, però la renúncia per motius personals de dues integrants del comitè executiu del sindicat porta a la necessitat d’haver de convocar eleccions. I es faran al desembre i, en principi, l’actual secretari general plega. I plega amb la sensació d’haver fet feina. De fet, ha reconegut que puntualment -especialment quant als interins- hi ha millores, però “no estem satisfets”. I, a més a més, hi ha aspectes que amenacen de portar-ho tot pel carro del pedregar.
REALITATS DIFERENTS
Després de l’assemblea, en què hi ha hagut parers per a tots però, en general, s’ha acabat acordant que “ho acceptem però no funcionarà”, el secretari general del SEP ha advertit que Funció Pública confon “l’equitat amb la igualtat” i ha recordat que cada cos especial, i el d’educació també ho és, té les seves pròpies especificitats. Per tant, voler anar a cercar la plena igualtat amb les mateixes eines acabarà comportant disfuncions a totes bandes. I referint-se a Educació, que és el que li pertoca considera que el ministeri hauria de fer “un pas endavant”.
Per a Esteves, davant de “la centralització de Funció Pública”, “en lloc de passar per la centralització de Funció Pública”, el que caldria seria que el ministeri d’Educació “defensi el nostre cos”. Des del SEP s’ha recordat que jurídicament, legalment, reglamentàriament, Educació disposa de totes les eines per poder tirar milles sense la necessitat de dependre sempre de l’embut de Funció Pública que, segons Esteve, “no coneixen la realitat del sistema educatiu, no saben com funcionem”.
Així per exemple, i parlant de l’AVAC, ha indicat el secretari general del SEP que no té cap sentit fer valoracions dels professionals cada dos anys, o per cicles de dos anys, per ser més exactes, quan un element clar de valoració són els resultats acadèmics dels estudiants, l’evolució dels alumnes, i les etapes o cicles educatius. Alhora, ha donat a entendre que s’establiran objectius que en el fons seran tasques que ja es fan en el dia a dia i que l’únic que faran serà “desincentivar” aquells professionals amb empenta i ganes d’anar més enllà.
Els docents estan pràcticament convençuts que abans de la primera avaluació el sistema “fracassarà”. “No s’arribarà a finalitzar l’any”, ha indicat el secretari general del SEP. I és que no es pot dissenyar un sistema, a parer dels docents, “sense respectar les especificitats” del cos, perquè sense aquest respecte, “se s’aturarà el sistema”. De fet, de l’assemblea n’ha sortit el convenciment que aquesta saturació serà una realitat.
INTERINATGE
Esteves s’ha referit especialment al sistema d’avaluació i al reconeixement a l’interinatge, del qual, malgrat que és un avenç, ja s’ha dit, “no n’estem satisfets”. El secretari general del SEP ha explicat que es van plantejar tres propostes diferents respectant “les línies vermelles” que havia imposat l’administració. Però que no se n’ha agafat cap d’elles. I el que s’ha acordat al final “sí que comporta un reconeixement, però és insuficient” i, a més, segons Esteves, és injust.
Per a Esteves, el millor de tot seria buscar “un sistema individualitzat” que reconegui exactament cada temps d’interinatge de cadascú
Per al sindicat, la diferència entre interí i funcionari és “una qüestió contractual”. Però, al capdavall, no hi ha grans diferències. Per això es demanava un reconeixement major. Així, si s’ha estat entre un i sis anys interí, es resta un any per poder accedir al següent nivell professional quan s’és funcionari. Si s’ha estat interí de sis a nou anys, es redueixen dos anys. I a partir de nou anys, són els dos anys de reducció més una exempció d’una avaluació.
Per a Esteves, el millor de tot seria buscar “un sistema individualitzat” que reconegui exactament cada temps d’interinatge de cadascú. I no pas una forquilla que el màxim responsable del sindicat de l’educació ha vingut a dir que no té ni cap ni peus. I encara el sindicalista, que ha lloat la lluita que es fa des del SEP i que es continuarà fent, ha criticat que si els reglaments interns diuen que un interí no pot ser tutor o cap de departament, quan per raons de servei s’ha omès aquesta suposada impossibilitat.
Però quan es demana el reconeixement dels interins, en un cos on n’hi ha hagut molts i durant molts anys no s’han fet concursos, es justifica, s’al·lega, que no pot tenir el mateix l’interí que el funcionari. Per a Esteves, que ha estat interí molts anys, “això és injust”.
Comentaris (1)