Mentre el ministeri d’Educació fa un sepulcral silenci a la demanda d’aquest mitjà sobre com s’explica que un centre educatiu inicia el curs amb els alumnes abans del que ha estat tradicional al país i abans del que ho fan la resta de centres del Principat, l’Agora enviava una justificació del motiu pel qual comença en dates distintes a la resta d’escoles del país. Tot ve arran d’una consulta feta al centre després que algunes famílies exposessin que potser caldria que tots els centres andorrans iniciessin el curs l’1 de setembre com a França. I com ja estaria fent l’Agora School.
La direcció del centre amb sistema britànic d’ensenyament, com sol ser habitual, es va agafar la pregunta com un atac i tot just l’endemà de feta la consulta, i sabent que la mateixa consulta s’havia fet al ministeri d’Educació, va trametre una comunicació a les famílies dels alumnes -en castellà i angles, novament contravenint les normes del país on està establert, per les quals com a mínim hauria d’incorporar també el català- en què dona a entendre que, efectivament, va per lliure i segueix la legislació espanyola. No pas l’andorrana.
L’Agora manté que “la legislació que regeix els centres de titularitat espanyola a l’estranger preveu que el període acadèmic s'ha de comprendre entre l’1 de setembre i el 30 de juny i ha de contenir, com a mínim, 175 dies lectius. A partir d’aquestes directrius, l’escola pot adaptar el vostre calendari a les vostres necessitats i a les del país d’acollida de l’escola”. Al país d’acollida, fins ara, sempre s’ha iniciat l’escola després de Meritxell. Essencialment el 9 de setembre, encara que hi ha hagut algun any que si el 9 era dissabte o diumenge s’ha començat un pelet més tard fins i tot.
Sia com vulgui, l’Agora, avisant les famílies de l’aparició d’una informació ‘terrorífica’ exposa que “en el nostre cas, hem de tenir en compte que les nombroses activitats en què participa el nostre alumnat (convivències, Copa Globeducate, Olimpíades Matemàtiques, Setmana Universitària, Festival Internacional de Música, Model de Nacions Unides, MUN, viatges culturals, Setmana STEAM, Consell de Joves, esdeveniments de voluntariat, Festival de Nadal i fi de curs, premis Sant Jordi i tants altres certàmens) es conceben i organitzen com un element curricular que aporta als nostres nens i nenes una educació significativa i transversal aplicada a la quotidianitat que els ajuda a posar en pràctica tot allò que aprenen a l’aula”.
Això no obstant, continua indicant el missatge enviat a les famílies, “aquesta organització requereix abordar un calendari intern que faci possible complir amb total garantia amb l'educació sistèmica que el centre ambiciona per als alumnes sense que això perjudiqui el currículum acadèmic i els continguts que s'han de treballar a l'entorn de l'aula.Per això, aquest és el tercer curs que els nostres alumnes s'incorporen al període acadèmic una mica abans que la resta de l'alumnat del Principat”.
I es conclou amb un: “Entenem que és impossible acontentar la totalitat de les famílies del centre amb les nostres decisions, però tots sabeu que prenem aquestes decisions amb l'objectiu d'oferir l'excel·lència educativa als vostres fills i la millor atenció a les famílies.” Com s’ha dit, Educació no ha respost si està al cas d’aquesta circumstància i si és un fet rellevant o no per al conjunt del sistema educatiu que hi hagi un centre que inicia les classes lectives en una data diferent al de la resta d’establiments educatius del país.
Comentaris